مقاله یادگیری مشارکتی و فواید آن
| دسته بندی | پژوهش |
| بازدید ها | 3 |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 28 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 42 |
فهرست مطالب:
|
مقدمه |
1 |
|
ارکان اصلی یادگیری |
2 |
|
وابستگی متقابل سازنده |
3 |
|
تعامل تشویق کننده ی رو در رو |
3 |
|
مسئولیت فردی |
4 |
|
راه های ایجاد مسئولیت فردی |
4 |
|
مهارت های گروهی و بین فردی |
5 |
|
پردازش گروهی |
5 |
|
پیشینه ی نظری |
6 |
|
اجرای یادگیری مشارکتی در کلاس درس |
6 |
|
نکات مفید برای معلمان کم تجربه در یادگیری مشارکتی |
10 |
|
فواید کاربرد روش یادگیری مشارکتی |
11 |
|
فواید اجتماعی |
11 |
|
فواید روان شناختی |
11 |
|
فواید تحصیلی |
12 |
|
فواید ارزیابی |
12 |
|
هفت قاعده کلی و بنیانی در مورد تدریس و یادگیری |
14 |
|
تشویق تعامل میان معلم و دانش آموزان |
15 |
|
گسترش همکاری بین دانش آموزان |
15 |
|
تشویق و توسعه یادگیری فعال |
16 |
|
ایجاد بازخورد سریع |
16 |
|
تأکید بر استفاده درست از زمان |
17 |
|
افزایش سطح انتظارات از دانش آموزان |
17 |
|
پذیرش استعدادهای گوناگون و روش های یادگیری |
18 |
|
درگیر شدن فراگیرندگان در جریان درس |
19 |
|
آموزش شاگرد محوری |
22 |
|
یادگیری مشارکتی و گروهی |
23 |
|
یادگیری فردی |
28 |
|
مطالعة مشارکتی |
29 |
|
کتابخانه‌های کلاسی، بستر چالش ذهنی دانش‌آموزان |
29 |
|
کسب آمادگی و تقویت توانایی های معلم |
33 |
|
یادگیری معلم را بر یادگیری محصل مقدم بشماریم. |
35 |
|
معلم واقعی |
35 |
|
سخن پایانی |
36 |
|
منابع |
37 |
مقدمه
این موضوع که دانش آموزان چگونه یکدیگر را درک کرده و چگونه با هم ارتباط برقرار می کنند جنبه ای فراموش شده از آموزش است . بیشتر زمان آموزش ، صرف ایجاد ارتباط مناسب بین دانش آموزان و مواد آموزشی می شود و مقدار نیز صرف چگونگی تعامل با دانش آموزان می گردد . اما چگونگی ارتباط دانش آموزان با یکدیگر، نادیده گرفته شده است . سه راه اصلی که دانش آموزان هنگام یادگیری می توانند با یکدیگر تعامل داشته باشند عبارت است از :
1- با هم رقابت داشته باشند تا بهترین فرد مشخص شود ( موقعیت رقابتی )
....
